ЕГУ постоянно совершенствует образовательные программы в соответствии с международными требованиями

Усовершенствование образовательных программ ЕГУ предоставляет возможность имплементировать инновационные подходы в учебный процесс, способствовать обеспечению качественного образования и соответствовать международным образовательным стандартам.

Проректор ЕГУ по академическим вопросам Элина Асриян подчёркивает, что образовательные программы периодически требуют обновления и совершенствования.

«Мир, рынок труда, методология преподавания и новые источники информации постоянно меняются, и образовательные программы должны реагировать на эти изменения. В ЕГУ действует 54 образовательные программы бакалавриата, которые проходят регулярный мониторинг. Любая программа, в процессе оценки которой были выявлены проблемы, нуждается в усовершенствовании. Руководитель программы, согласно  установленному порядку, может подать заявку на получение гранта для устранения недостатков, решения проблем и улучшения программы», — отметила проректор ЕГУ и добавила, что в 2023–2024 гг. был проведён мониторинг всех программ бакалавриата с целью выявления их сильных и слабых сторон, рисков и возможностей для развития.

«Производится оценка влияния всех проводимых изменений и реформ, чтобы понять, идём ли мы по правильному пути или есть необходимость в проведении дополнительных работ. Кроме того, образовательные программы должны быть созвучны не только развитию и изменениям, происходящим в Армении, но и мировым тенденциям, поскольку наши программы доступны как для местных, так и для иностранных студентов. Одним из условий предоставления гранта на усовершенствование образовательной программы является участие приглашённых профессоров в рабочей группе. Приглашённые профессора из высокорейтинговых зарубежных вузов привносят новый опыт, участвуя как в учебном процессе, так и в процессе совершенствования образовательных программ, способствуя повышению их конкурентоспособности», — подчеркнула Э. Асриян.

В прошлом семестре в результате конкурса на предоставление грантов на совершенствование образовательных программ победили программы «Международные отношения», «Биология», «Биохимия и биотехнология». Процесс их усовершенствования скоро завершится, и с начала нового учебного года преподавание будет вестись уже по обновленным образовательным программам.

О работах, направленных на совершенствование образовательных программ, рассказали в беседе с нами руководители образовательных программ.

«Важно понять, какие цели ставятся перед подготовкой специалистов-международников 21 века». Заведующий кафедрой международных отношений и дипломатии факультета международных отношений ЕГУ доцент Жак Манукян

«Необходимость улучшения образовательной программы бакалавриата «Международные отношения» ощущалась уже на протяжении одного-двух лет. Это было обусловлено изменениями на рынке труда, а также преобразованиями в сфере специальности. Учитывая тот факт, что после окончания вуза студент должен выйти на рынок труда, возникла необходимость совершенствования образовательного процесса, чтобы знания выпускников соответствовали современным требованиям».

Следующим важным стимулом для совершенствования образовательной программы стало мониторинговое исследование, проведённое Ереванским государственным университетом, в результате которого были выявлены проблемы и упущения, затрудняющие образовательный путь студентов. Благодаря этому исследованию удалось сформировать объективное представление о процессе обучения — от организации курсов до уровня удовлетворенности выпускников. Таким образом, был поставлен вопрос о том, какие ожидания имеют студенты при выборе программы «Международные отношения» и что они получают по окончании университета. Это, в свою очередь, позволило определить ключевые цели, нуждающиеся в улучшении и начать работу в этом направлении.

Изменилась философия самих международных отношений, и, следовательно, очень важно, какую цель мы определяем для преподаваемого предмета. Выбирая, что преподавать, мы также оцениваем, как мы это делаем. Добавление исследовательского компонента, развитие аналитических навыков и критического мышления при снижении роли человеческого фактора в оценочной политике — все эти изменения будут способствовать более всестороннему развитию студентов.

Благодаря гранту, предоставленному Ереванским государственным университетом, у нас появилась возможность работать с зарубежными партнерами. Цель партнёрства - улучшение образовательного процесса. После длительных поисков наш выбор остановился на партнёре, который соответствовал всем требованиям и имел многолетний опыт преподавания. В ходе постоянного сотрудничества нам удалось разработать усовершенствованные образовательные программы, которые наилучшим образом соответствуют современным требованиям в области международных отношений. Мы провели совместные обсуждения, рабочие встречи, проанализировали различные подходы и разработали такие курсы, которые смогут более эффективно подготовить студентов к получению новых возможностей, знаний и навыков.

Заведующий кафедрой также отметил, что перед началом процесса улучшения образовательных программ он лично проводил прослушивания уроков, чтобы выявить недостатки, исправить их и провести соответствующую работу.

«Основной вызов, с которым сталкивается система образования любой страны, — это глобализация». Заведующая кафедрой физиологии человека и животных биологического факультета ЕГУ доцент Анна Карапетян

Мы провели предварительный анализ, целью которого является улучшение образовательной программы «Биология». Нам было необходимо определить сильные и слабые стороны программы. Мы также осуществили бенчмаркинг — широко применяемый в сфере образования процесс, который включает сравнение с другими организациями, университетами или образовательными программами. Это позволило нам выявить области эффективности, процессов или результатов, которые нуждаются в усовершенствовании. Мы изучили, какие дисциплины входят в программу «Биология» в других вузах, как эти дисциплины преподаются, какими методами, какое количество учебных часов для них предусмотрено. Всё это позволило нам понять влияние перечисленных факторов на объём знаний студентов. Этот сравнительный анализ помог нам выяснить, какие профессиональные знания и навыки получают студенты других учебных заведений и насколько эти программы соответствуют требованиям современности. В результате данного процесса мы определили те области, которые нуждались в изменениях или обновлении. Мы пришли к выводу, что необходимо увеличить количество современных знаний и технологий, востребованных на рынке труда, а также интегрировать инновационные подходы, которые помогут студентам быть готовыми к профессиональной деятельности.

Программу необходимо было обновить, и основной целью было создание сбалансированной, современной и междисциплинарной учебной системы, которая обеспечила бы студентов теми знаниями и навыками, которые пользуются наибольшим спросом на рынке труда.

У нас были курсы, которые устарели. Учитывая стремительное развитие биологических наук, их необходимо было обновить. Мониторинг показал, что не хватало применения междисциплинарных подходов и лабораторных занятий, и это препятствовало развитию практических навыков. Особое значение имело развитие командной работы и критического мышления.

Доцент ЕГУ подчеркнул, что в результате реформ выпускники образовательной программы бакалавриата приобретут как теоретические, так и практические знания, которые повысят конкурентоспособность как самой программы, так и студентов на рынке труда.

«Каждое изменение осуществляется во благо студентов и с целью обеспечения современного и качественного образования». Заведующая кафедрой биохимии, микробиологии и биотехнологии биологического факультета ЕГУ доцент Анна Поладян

Несмотря на то, что образовательная программа «Биохимия и биотехнология» была аккредитована международным немецким агентством «ASIIN», команда всё же решила подать заявку на конкурс грантов на улучшение. Целью было выявление существующих проблем в программе, таких как повторения, накладки и необходимость обновления методов проведения лабораторных занятий.

Мы сравнили образовательные программы международных университетов и работали с международным партнёром, в результате чего были пересмотрены учебные планы и описания 11 дисциплин. Подробно обсуждены содержательные вопросы с целью обеспечения улучшения программы в правильном направлении. Были проведены работы по обновлению методов проведения лабораторных и практических занятий. Мы планируем внедрить использование цифровых инструментов, предусмотренных для предварительного ознакомления студентов с ходом лабораторных работ: до посещения лаборатории студент должен иметь представление о том, какой процесс его там ожидает. Кроме того, мы собираемся проверять теоретические знания студентов перед посещением лаборатории с помощью специальных опросников, создавая возможность, чтобы только те студенты, которые правильно ответили на вопросы, получили разрешение на участие в лабораторной работе. Мы продолжаем обдумывать эти и другие предложения и продолжаем работать в указанных направлениях.

Анна Поладян подчеркнула, что изменения как в методах преподавания, так и в лабораторных работах направлены на улучшение практических знаний и навыков студентов. Пересмотр учебных планов и описаний, внедрение цифровых инструментов и использование онлайн-опросников позволят студентам легче и эффективнее осваивать материал и развивать свои знания.